残席状況 個別演習科 月・金20:00〜3席 火・木19:00〜3席

2017年07月28日のつぶやき

21:33
講習は長いです。今日は保護者さんから差し入れを頂きました。お気遣いありがとうございます。応援していただくそのお気持ちが、長い講習を乗り切るエネルギーの源です。明日もやるぞ!

2017年07月27日のつぶやき

12:50
人生で一番勉強をしたのは大学と大学院の時代だった。自分の好きな勉強だけ自由にやっていいんだから。
12:45
僕の親戚で大学進学した数少ないサンプルをみると全員文系なんだよなぁ。環境が何かあるんだろうか。
12:42
現役で工学部に進学した僕だが、文系理系ごちゃまぜだったクラスの中で一番国語が出来たのは間違いない。工学部も国語で受かった模様。
12:40
RT @TeacherChildish: 「数学とか理科が苦手だし嫌いだから自分は文系だ」と自己分析する人も多いですが、それは「文系」ではなく、ただ単に「数学や理科が苦手で嫌いなだけ」であることが多かったりします。文系であるということを言い訳に使ってしまうのは、真の文系の方々へ…

2017年07月21日のつぶやき

17:02
逆に言えば、よくぞ今日から夏期講習にしていなかったと自分を慰めるしか無い。なんとなく一日ずらしておいたのがここで功を奏するとは思わなかった。
17:00
明日から夏期講習なのに予定していた教材が到着しないからずっと教室で待っていた。しびれを切らして連絡すると「発送していなかった」とのことだ。すごい。
13:40
中1の体験授業で調子に乗って名詞動詞前置詞副詞の案内を始めてしまってちょっとやり過ぎたと反省しているところでした。
13:39
RT @t2o_yama: 正直、副詞なる概念があること、それは「いつ、どこで、なぜ」などを表すということ、とそれだけでも知っておいてもらえればかなり違う

2017年07月20日のつぶやき

14:02
高層ビルの谷間から海の向こう
13:55
RT @KatekyoLinks: あーすいません、計算式の掛け率ちょっと高いかなーとも思ったんですけど、けっこう微調整重ねた挙げ句の妥協だったもので(笑) 仰るとおり、後半も実際はここまで伸びません! https://t.co/Xklusiz87k
13:31
付け足せばその60分で生徒が自分の脳をどのぐらい動かしているか?というふうに考えるともうなかなか。0.6%をどれだけ増やしてもらえるかは保護者さんとの相談だし、自分の脳をどのぐらい動かしてもらえるかは生徒とのタッグプレーだよ。
13:29
うちの塾でよく口にする話なんだけれど、週に1時間=60分塾で勉強するとする。1周間=7日?24時間?60分=10080分なんだから、60分はおおよそ0.6%なんだよね。0.6%だけ頑張って学力がすごく短期間に上がったら、学校で真面目にやるともう天井を抜けるんじゃないかな?
13:26
RT @KatekyoLinks: データもソースもないのであくまで主観だけど、普通に週1回だけ塾や家庭教師に頼った場合の学力の伸びは、だいたいこんな感じじゃないかと私ゃ思っとります。だから手を打つなら早いほうがいいといつも言うし、ギリギリまで放置したものを短期で取り戻したいな…

2017年07月17日のつぶやき

22:51
これは間違いなく下鴨一家!
22:50
RT @asahicom: 京都の叡山電鉄の電車に、2匹の子ダヌキが乗り込んできました。そのまま乗車か−−と思いきや、車内を見回してから降りていきました。切符を持っていないことに気づいたのでしょうか。 https://t.co/INJ3peCkSo https://t.co/Y…

2017年07月06日のつぶやき

17:13
RT @tallman192: ぼくJリーガーになりたいんですけど練習やる気が起きません。コーチ、ぼくのやる気スイッチを探して押してください。 ↑こんなやつまともに相手するの馬鹿らしいと思うでしょ?でも勉強だとこれと似たこと言う人が少なくないんだよね。ふしぎ!

2017年07月05日のつぶやき

15:20
基本は本当にこれ。あとは質問をする。
15:19
RT @samayoikurage: よく「どうやって勉強したらいいんですか?」と聞かれますが、問題演習をやってはテキストに戻り、テキストを読んでは問題を解いてください。それくらいやればなんとかなります。

2017年07月04日のつぶやき

17:16
3D6とは6面ダイスを3つ同時に振って合計を出すことです。みんな知ってますよね?TRPGは紳士淑女の嗜みですよ? 問.「みんな」とは? https://t.co/PovkoeFT3d
16:54
理系科目の問題はシンプルに「君たちは学校のテキストをしっかり何度も解き直して身につけましたか?」と聞かれている問題ばかりだった。計算のスピードが遅いとミスが増えて負け、というところ。基礎力を徹底しようというメッセージだと受け取りましたよ、ぼかぁ。
16:36
厚木高校の国語の問題は面白かった。定期テストで90点台がいなかった、80点台もどうかとのことだが。半分は学校で既習のテキストからの出題だったが、残り半分の問題を解くために必要な読解法について授業でどのように指導されているのか、ぜひ拝見したい。難しいだろうけど。
16:33
生徒が演習したノートを確認するときにやっていることの例。1.採点ミス等の確認。2.正解問題について説明してもらう。3.不正解問題についての対話。4.キーワードについての付加解説。5.質問受付。6.進行確認。例えばこれらを組み合わせて話す。先述のテストの答案確認も同様。
16:27
定期試験を終えた高校生が答案を見せてくれた。大崩しないのが持ち味の生徒なので、まずまずの結果というところ。学年トップクラスと思しき(先生から「○○点を取った人もいるよ」と授業内でコメントされた)教科もあったことだし、反省も納得もあるテストだったようで何より。

2017年07月02日のつぶやき

13:21
RT @kokugotajima: 基礎から始まり、基礎を繰り返して、基礎で終わる。 基礎を熟知すると、未知なるものでも類推して対応可能になる。 これを文脈類推力と言う。 早稲田の国語の応用問題がよい例。 基礎を熟知するにはそのメカニズムを理解し、あらゆる場面において操…

2017年06月28日のつぶやき

15:14
教室近くのドラッグストアでの七夕短冊に、凄くベタな奴見つけた。 https://t.co/Y11Wkl3tpZ

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