残席状況 個別演習科 月・金20:00〜3席 火・木19:00〜3席

早速10時間クリア

お盆休みの長時間演習です。

 

今日来た生徒は早速10時間クリアしていきました。

 

その途中で解くペースが大きく落ちることもなく

 

淡々と頑張ってくれる姿は実に頼もしかったです。

 

他人がどうであれ自分がやるべきことをやる人間は伸びます。

 

伸びない人間は他人を基準に考えますからね。

 

いや、基準というより塾長から見れば言い訳です。

 

これだけ時間があれば思う存分いろんな教科や分野にチャレンジできます。

 

まして比較的参加者の少ないこの時期に演習すれば

 

塾長から特濃のこってり解説を受けるチャンスもでますからね。

 

大きく力を取り戻したい、付けたい生徒にはうってつけでしょう。

 

ある意味では真骨頂とも言える時間でした。

 

何が何でも長時間やるべきだとは全く思いませんが、

 

必要がある、欲求があるならいくら頑張っても良いんです。

 

体を壊さない程度に、ね。

 

 

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2017年08月10日のつぶやき

12:57
RT @yokochinniisan: 骨折をおして野球をするのが美徳な感じに報道するの、アホですか?手関節機能低下によりその後の長いじんせいに多大な影響が及んでもいいんですか?で整形医局の意見が一致していることをお知らせいたします? 左手首骨折もなんの1発含む3安打 htt…
12:56
RT @oohira____431: 「部活動で培った精神力みたいなものが大学受験に活かされる」みたいな神話って、一体どこが発生源なんだろうなあ。部活動のおかげで浪人する(志望校に落ちる)生徒だって山のようにいるはずなのにね。部活やってた生徒が、受かったら「部活のおかげ」で、落…
12:51
RT @oohira____431: 部活動容認派の自分でも、「部活動を最後まで続けた生徒は、引退してからの勉強の伸びもすごい」みたいな声にはイラッとする。そりゃ元の勉強量が少なかった生徒が、量を増やしたら伸びるのは普通のこと。別に部活のおかげでも何でもない。むしろ部活の【せい…

夏期特訓前半戦終了

今日で夏期特訓の前半戦が終了です。

 

明日からお盆の長時間演習に参加する生徒が来てくれます。

 

通常の夏期特訓の受講生はしばしお休みです。

 

せっかくのお休みですから休む生徒は色々なことに挑戦しましょう。

 

本を大量に読みまくる。

 

料理を一つ身につける。

 

映画を見て文化的素養を養う。

 

山に登る。海で泳ぐ。

 

地下でも良し、野外でも良しです。

 

もちろん学習が十分でないと考える人、

 

ここで一つライバルに追いつきたい、差を付けたい人は学習です。

 

余裕のない人が遊ぶのはスーサイドとしか言えませんよ。

 

やりたいやりたくないで判断する余裕がある人はそれでよし。

 

でもやるべきかどうかも大事な判断要素なのです。

 

明日からはやることを選んだ人たちとまた勝負です。

 

天気は生憎かもしれませんが、遊びに向かないなら学びで良しです。

 

 

部活動や各種クラブチーム、他塾の講習などでお忙しい方、

 

お盆休みに長時間特訓はいかがでしょうか。

 

8/11-8/16に集中して演習特訓を行い、

 

一気に学力をつける土台を積み上げましょう。

 

おすすめは数学の集中演習です。

 

絶対に数学を克服したい生徒諸君の参加をお待ちしております。

 

 

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2017年08月09日のつぶやき

11:24
本日の面談終了。昨夜も今朝も「話しすぎないぞ!」と心に強く誓っていたのに今回も話しすぎた。こういうところが治らない点に我が老いを感じる。
09:33
国語の問題でどうやって正解を探すかというのを方法論として見せるのもそれ。なぜそこに正解を探しに行けたのかというところこそパクれと口を酸っぱくして伝えている。どうせ入試では違う文章を読むんだから、特定の文章にしか通用しない作戦は取れない。定期テスト番長で模試が弱いタイプはあかん。
09:30
正解が何になるかなんてのは解答を見れば分かる。でも、そこに行き着くまでにどんな道があるのかと、その道の見つけ方を生徒たちに教えたい。だから初見でどう解くかを指導者が見せるのは意味があると思ってる。
09:26
RT @an_empty_bottle: 私は初見で解けるべだいたい、とか思って前もって解かない方式をやりはじめたが、当然そんなことはなく、でもうんうん唸ってるところが意外と教化的なことに気がついて、基本初見解きを今も採用しております。自分でやっただめアプローチの何がだめなのか…
09:26
RT @t2o_yama: 「初見で何でもスラスラ解けるぜー」という自慢ではない。途中で引っ掛かってあーでもないこーでもないとやっているところも見さておきたいんだよね。途中で何かミスっておかしくなったのに気付いてリカバーするところとかも

我流にこだわるな

基本的に我流にこだわる子は伸びにくいです。

 

私達が扱う教科書や参考書は、先人たちの叡智の塊です。

 

それを無視して一個人が勝手に考えることの殆どは

 

先人たちが試行錯誤する中で切り捨ててきたことだらけです。

 

私達が学力向上のためにまずなすべきなのは、

 

我流を捨て去って虚心坦懐に先人たちの叡智に身を委ねることです。

 

それは些細なことからそうすべきです。

 

例えば、中学以降の数学は分数をいかに扱うかというのが

 

計算の速度と正確さを保つためにも重要になります。

 

小学生の頃のクセでずっと小数にこだわって書くタイプの生徒は

 

計算の速度が遅いことが非常に多いです。

 

そして、小数で書くことを何度注意されてもやめません。

 

こだわりの強すぎる性格は迅速に学力を伸ばすという意味では

 

不利に働いてしまうことも多々あります。

 

学校内の上位1%の順位を経験したことがあるレベルなら、

 

こだわりの強さがプラスに働くこともあります。

 

でも殆どの生徒はそんなことがないのですから、

 

我流をどんどん捨て去って基本を身に着けて下さい。

 

 

部活動や各種クラブチーム、他塾の講習などでお忙しい方、

 

お盆休みに長時間特訓はいかがでしょうか。

 

8/11-8/16に集中して演習特訓を行い、

 

一気に学力をつける土台を積み上げましょう。

 

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2017年08月08日のつぶやき

13:23
これは本当に同意する。塾生相手に何度もぼやいている。
13:23
RT @KGN_works: あの「修学旅行で外国人に話しかけよう」っていうのがどれだけ「当の外国人観光客にとって嫌な思い出を作ってるか」に思い至らないあたり、指導してる学校も教育委員会も教諭も  お里が知れる と思いますよ。下品きわまりない。

家で駄目なら塾でやればいい

夏休みです。夏真っ盛りです。

 

きっとそろそろ、保護者の皆さん(特にお母さん)は

 

我が子が家でダラダラしている姿にイライラするのが限界でしょう。

 

我が子が我が家で勉強しないというのは、

 

多くのご家庭できっとトラブルの元になっていると思います。

 

勉強しない我が子に対して、つい強い口調でお説教をする母。

 

子供にしてみれば「言われなくてもわかっている」ことですから

 

そのお説教に対してつい感情的に反抗。

 

挙句「やろうと思っていたのにそんな言い方をされたらやる気が無くなる」

 

というラストワードを発する子供。

 

昭和が平成になろうが20世紀が21世紀になろうが同じですね。

 

これを解決するのは、実に簡単なことだと考えています。

 

「勉強する環境に子供を送り出してあげる」これだけです。

 

塾に来れば子供たちは勉強(あるいは塾長のお説教)以外に

 

やることが何もありません。

 

せざるを得ないわけですからやります。

 

道具は予め指定されていますから迷いません。

 

わからないことがあっても教科書と辞書と私(塾長)がいますから

 

たちどころに解消していきます。

 

こういう状況さえあれば、ご家庭での悩みが一つ減るというものです。

 

もちろん生徒が勉強をする量が増えれば学力も上がります。

 

もう一つ悩みが減らせるわけです。

 

 

勉強をご家庭だけで完結できればそれがベストです。

 

でもそれが出来ない時にお母さんが頑張る必要はないのです。

 

プロフェッショナルにおまかせ下さい。

 

 

 

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2017年08月07日のつぶやき

13:13
RT @eisuken2002: 公立中学の上位1割に入っている子、2割に入っているような子が進む高校、それぞれの大学進学先のボリュームゾーンを調べればすぐ分かることなんだけど、いかんせん高校側が進学先ではなく延べ合格者数で発表するもんだから、完全に勘違いしてる生徒(保護者)が…
13:12
RT @eisuken2002: 首都圏において(も)MARCHの舐められっぷりは異常な気がする。高校受験でもMARCHに行かせるためにウチの塾に行かせたわけではないみたいな恨み言を言われたの一度や二度ではないし。
13:01
RT @juri_iruj207: GMARCHって第一志望にしてもおかしくないくらいレベルの高いところだと思うのですけどね……。
12:12
RT @t2o_yama: 「あわよくば国公立」みたいな生徒を高3の夏前から指導して理科大に入れたら「塾にも行かせたのに私立になっちゃって…」と言われた私が通りますよ

夏期特訓テキスト 一周目終了

 

夏期のテキストの一周目が終了した生徒が出ました。

 

300P弱ほどあるそこそこの分量のものですから、

 

まずまずの頑張りを見せていると言って良いでしょう。

 

ほぼ毎日一番長く塾で演習していますから、順当といえば順当でしょう。

 

しかしこの生徒はいつも大変そうにはやっていません。

 

淡々とコツコツとやっている様子を見るだけです。

 

たかが3時間程度の演習で背筋が曲がったり

 

集中力を欠いては指導されている生徒とは大違いです。

 

この生徒にはここからテキストの2周目に入ってもらいます。

 

せっかくたくさんの間違いが出ているのですから

 

これを潰さない手はありません。

 

間違えた問題はこれからの自分を磨く砥石です。

 

どんな間違いも疎かにせずに、コツコツと解き直しましょう。

 

 

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夏の計画見直しをしよう

8月の最初の日曜日も終わりました。

 

このあたりで一度夏の計画見直しをしてみることをお勧めします。

 

以前も書きましたが、計画はある程度狂います。

 

その狂いを修正していくことは、計画を続けるうえで大事です。

 

夏休みの三分の一程度が終わったここが修正のタイミングにはいいでしょう。

 

時間を予定通り使えていない場合には学習量の不足が出ます。

 

残り日数でできる学習の量を考えて、

 

夏休みの残り課題の量を再検討しましょう。

 

無理な計画に引きずられて学習が億劫になってはいけません。

 

もちろんまだなさねばならないことがあるなら、

 

学習時間を増やしていく選択は大いにありです。

 

他の予定を削ってでも学習をせねばならない人はいます。

 

その人まで課題の量を再検討してはいけません。

 

 

 

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